會有濃煙翻滾的火場，履帶式消防機器人正沖向火災區(qū)。它的“鋼鐵之軀”能承受1000℃高溫，高清紅外攝像頭穿透煙霧定位受困者，高壓水炮精細打擊火點。上海化工園火災實戰(zhàn)中，三臺機器人持續(xù)作業(yè)6小時，代替消防員深入毒氣泄漏區(qū)關閉閥門。更智能的是新一代機型——通過建筑BIM模型預判火勢蔓延路徑，無人機協(xié)同繪制立體救援地圖。“它們是無懼生死的戰(zhàn)友，已挽救多名隊員的生命。在我們小時候嘗嘗幻想?yún)柡Φ臋C器人，仿佛無所不能。中秋夜，機器人玉兔燈亮起！傳統(tǒng)節(jié)日也能科技范兒十足。STEM機器人教育

我們都知道，人的肌膚溫度和機器人的表皮溫度是有很大差異的，機器人是無機生命體，那么當人類用肢體慢慢靠近這類機器人會有什么意想不到的反應呢?！鞍踩つw”自主研發(fā)的碰前預感知技術，無需提前預警降速，在即將發(fā)生碰撞時對機器人的行為迅速做出干預，避免傷害的發(fā)生，充分滿足了工業(yè)生產中對高效率與高安全性的要求。同時具備快速響應、屏蔽干擾、感應力強、感應能力、即裝即用、性能保障六大優(yōu)點。是。根據(jù)動量定理，我們都知道“覆水難收”、“開弓沒有回頭箭”，碰撞所產生的力的峰值發(fā)生在碰撞發(fā)生后的0.1s內。對于大多數(shù)高速運行的機器人系統(tǒng)，這種被動式的響應方式，無法阻止傷害的產生，很難起到降低損傷的目的，所以還是需要降低效率來保障安全，安全皮膚采用碰前預感知技術，它是一款穿戴式碰撞檢測產品，可完全包裹于機械臂之上，覆蓋面積大，任何一個角度的入侵都可以感知到，在保證高效生產的同時，比較大化保障了人的安全，為實現(xiàn)人機協(xié)作提供了更實用的安全解決方案。大數(shù)據(jù)機器人創(chuàng)客教室拆解工業(yè)機械臂，格物斯坦逆向工程課讓抽象原理觸手可及。

近年來，國內不少中學及培訓機構紛紛開設機器人相關課程，有的學校還不惜投入巨資引進老師、建立機器人實驗室。大多數(shù)學校旨在讓學生盡早接觸現(xiàn)機器人教育的基礎知識，培養(yǎng)他們操作機器人的能力，對孩子的發(fā)展，培養(yǎng)邏輯思維能力，未來就業(yè)大有裨益。數(shù)據(jù)顯示，人工智能、機器人教育相關科目的學習在全球都呈現(xiàn)出低齡化趨勢。在現(xiàn)代工業(yè)發(fā)達的德國，不少學生在初中階段就可以接觸到工業(yè)設備、學習機器人編程，且相關課程具有一定深度，一些中學的課程跨度長達兩年。由此可見，機器人教育的重要性。

機器人編程教育有著其獨特的教育方式1、擁有學科綜合性強：機器人編程教育結合科學、技術、數(shù)學、工程、四門學科的的特點，在孩子們搭建機器人的同時，潛移默化的訓練了他的各方面綜合能力。2、擁有知識實用性強：通過機器人編程教育培訓后，孩子們對就機器人如何搭建，如何通過程序來使機器人運動起來，通過與小伙伴們激烈的討論，有助于培養(yǎng)孩子學習知識的豐富性。3、擁有趣味性與知識性并存的特點：興趣是影響孩子學習及課堂氣氛的關鍵因素，提高學生的課堂學習興趣是培養(yǎng)孩子學習的重要性體現(xiàn)，機器人編程教育通過機器人搭建，學生們可以搭建自己喜歡的機器人模型，然后通過編程來操作機器人，這種運用興趣與知識性相結合的教學方式，可以極大的培養(yǎng)孩子自主學習，邏輯思維及團隊協(xié)作能力。焊接機器人精度0.01mm，良品率99%！智造升級就選它！

通過機器人編程教育可以讓孩子們科學的認識這個世界、解釋自然界的客觀規(guī)律；在尊重自然規(guī)律的基礎上改造世界、實現(xiàn)與自然界的和諧共處、解決社會發(fā)展過程中遇到的難題。格物斯坦為全國中小學校提供STEM教育一站式解決方案——【極鎂客】創(chuàng)客實驗室，包含課程體系、教學教具、空間設計、師資培訓以及賽事活動等全體系內容。方案根據(jù)不同學段學生的知識經驗和認知發(fā)展特點，開發(fā)基于問題的、基于項目的學習活動方案。格物斯坦正在通過10年硬件研發(fā)經驗、成熟教育資源、完善的STEM體系及OMO互動平臺，幫助更多學校提升STEM教育水平。然后要說的是機器人編程教育對于孩子來說，先是培養(yǎng)孩子們趣味性為主，在玩的過程中還能提升學習能力、創(chuàng)新能力、溝通能力和團隊合作能力，進而培養(yǎng)孩子解決問題的綜合能力。從刷卡編程到Python實戰(zhàn)！格物斯坦機器人覆蓋3-16歲全齡段課程，無縫銜接985工程專業(yè)！啟蒙機器人咨詢

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就近幾年，機器人教育行業(yè)迅猛發(fā)展，機器人教育機構如雨后春筍般開了一家又一家，各類少兒科技大賽一潮接著一潮的舉辦者，在國家政策的鼓勵下，越來越多的人加入到機器人教育這個行列。人工智能時代的到來務必會創(chuàng)造新的就業(yè)崗位，這就迫使我們未來教育一定要有創(chuàng)造力、邏輯性、大局觀等綜合能力，如果我們的孩子喪失了好奇心、創(chuàng)新創(chuàng)造力，那我們勢必會輸給機器人。面對人工智能時代的到來，我們也不必太焦慮，更不必杞人憂天。相比機器人，人更有靈魂、有信仰、有價值觀，機器人都是人創(chuàng)造出來的，需要人類給它輸入指定的命令才可以運行，因此機器是不可能超越人類的。從國內機器人發(fā)展現(xiàn)狀及國家政策來看，我們很確定未來機器人教育發(fā)展市場在我們生活中將要發(fā)揮著和不可替代的作用，機器人編程教育是開發(fā)少兒邏輯思維能力的比較好工具。STEM機器人教育