創(chuàng)客實驗室是學校對外展示科技創(chuàng)新教育成果的窗口，它能夠融合貫通不同學科，培養(yǎng)學生多方面的技能和創(chuàng)新素養(yǎng)。校園創(chuàng)客實驗室系列課程涉及計算機、科學、技術、工程設計和數學等多個學科，立足中國課堂需求，定位于創(chuàng)新能力培養(yǎng)，遵循循序漸進、螺旋式的知識上升結構，不僅為學生提供國際賽事平臺，也為學生申請專利、學生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)勢，助力學生適性發(fā)展。以下是某創(chuàng)客實驗室提供的創(chuàng)客課程體系。創(chuàng)客實驗室的硬件，需要有教學區(qū)，材料區(qū)，展示區(qū)是必須的，工具區(qū)和活動區(qū)也是必不可少，什么討論區(qū)什么的，就不一定需要了，什么地方都是可以討論的。如果有機器人區(qū)、無人機區(qū)、科技模型區(qū)或是木工區(qū)等等，都是可以分的，但是不必分得太詳細。畢竟創(chuàng)客實驗室要根據學生的創(chuàng)意制作作品出來，你不知道學生的創(chuàng)意需要哪些工具來制作，區(qū)域分得太過詳細了，反而無從下手。擔心創(chuàng)客實驗室區(qū)域規(guī)劃？格物斯坦根據多方考慮，結合現有環(huán)境條件設計，確保各區(qū)域合理利用！江蘇培養(yǎng)學習創(chuàng)客實驗室玩具

發(fā)展創(chuàng)客教育的意義在于：一方面，創(chuàng)新創(chuàng)客教育要從精英教育走向大眾教育，創(chuàng)新創(chuàng)客教育需要鼓勵學生自己發(fā)明、創(chuàng)造，老師需要起到引導的作用，鼓勵群體協作式學習；另一方面，創(chuàng)新創(chuàng)客教育應是集體眾創(chuàng)、跨界融合的綜合教育，這就要求要自然地融合運用各學科知識，更大可能地照顧到孩子們的天賦和興趣，由此激發(fā)每一個孩子背后的潛能。創(chuàng)客教育打造不一樣的課程體系，應用創(chuàng)客理念**課程內容與結構，是新課程發(fā)展的重要趨勢。根據不同階段的學生和受教育的基本狀況做出相應的課程體系，模塊化的課程組合，就像我們的活字印刷技術一樣，靈活的組合課程。上海實物化編程創(chuàng)客實驗室玩具想讓創(chuàng)新過程更高效智能？智能創(chuàng)客實驗室，運用先進技術，優(yōu)化創(chuàng)新流程！

面對傳統(tǒng)教育的弊端，創(chuàng)客教育作為教育變革的一縷清風，推動著教育體制的創(chuàng)新，其中3D打印創(chuàng)客實驗室作為一個新穎、科學的教育模式，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新能力人才，發(fā)揮著不可忽視的作用。何為3D打印創(chuàng)客實驗室？即是一種集創(chuàng)造、體驗、思維邏輯、學習為一體的，借助于現代化數字產品，以培養(yǎng)學生的興趣愛好為主，同時將創(chuàng)新創(chuàng)造性思維植入學生們的大腦，達到寓教于學的目的。3D打印創(chuàng)客實驗室一般面積在80-100平方，主要設立數據采集區(qū)、數據處理區(qū)、加工服務區(qū)、3D展示及自助體驗區(qū)。教室的配置以每個班級35人為例，實訓區(qū)每5個人為一組，一共7組，每組一臺電腦及3D打印機一臺，創(chuàng)客式課桌便于學生分組討論。

依據對中小學實踐課的要求，我們格物斯坦建立創(chuàng)客實驗室從”積極參與動手操作實踐，增強創(chuàng)作設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識”這個目標出發(fā)，先易后難，由淺入深培養(yǎng)學生編程思維和創(chuàng)新思維，而后培養(yǎng)鍛煉學生自己進行機械設計的能力，讓學生能夠通過設計表達自己的創(chuàng)意。通過具體的實踐案例，讓學生了解體驗從構思創(chuàng)意、設計表達創(chuàng)意，再用各種工具和設備，將自己的創(chuàng)意制作出來這一系統(tǒng)的流程，假以時日，學生就能結合學到的知識和日常 實踐，對學習生活中遇到的一些小問題，形成自己的解決辦法，并能自己動手付諸實施。整個的學習過程，既培養(yǎng)了學生的動手實踐能力，也注重了創(chuàng)造意識的養(yǎng)成，這便是創(chuàng)新的能力。需要適配學校大規(guī)模創(chuàng)新團隊的實驗室？大型創(chuàng)客實驗室，寬敞空間，容納眾多創(chuàng)客！

如何開展青少年創(chuàng)客教育1、注重課程體系的研發(fā)和持續(xù)迭代形成一套完整度的課程體系至關重要。系統(tǒng)化、進階式的教學課程及與之相匹配的教學硬件設備。2、產品依然是品牌拓展的有利武器市場上創(chuàng)客教育機構數量和品牌眾多，如何成功進入體制內學校？如何成功被市場培訓機構和廣大家庭認可？唯有依靠產品質量本身，更多的是能夠滿足用戶多樣化的創(chuàng)造需求，做到簡便易用、實用環(huán)保和獨具創(chuàng)新。3、上下游貫穿，一站式創(chuàng)客教育綜合服務商將受到信賴創(chuàng)客教育是一個產業(yè)鏈較短的行業(yè)，從產品研發(fā)、生產、渠道銷售到服務落地環(huán)環(huán)緊扣，任何一個環(huán)節(jié)的薄弱都是致命的。而具備持續(xù)的研發(fā)創(chuàng)新能力尋找跨學科創(chuàng)新的平臺？多功能創(chuàng)客實驗室，涵蓋科技、數理等多領域！浙江GC10實物化刷卡創(chuàng)客實驗室玩具

尋找能提升創(chuàng)新靈感的環(huán)境？創(chuàng)意氛圍濃厚的創(chuàng)客實驗室，激發(fā)無限靈感！江蘇培養(yǎng)學習創(chuàng)客實驗室玩具

創(chuàng)客實驗室除了上面幾個區(qū)域還有材料區(qū)、儲物區(qū)等不同的區(qū)域，這里就不做一一介紹，不同的區(qū)域都有著起特殊的功能，可以根據自己的需求來安排不同的區(qū)域。創(chuàng)客教育的目標之一就是改變傳統(tǒng)教育模式，從而來彌補傳統(tǒng)教育的不足，創(chuàng)客教育在教學觀念、教學方式、教學手段、學生學習方式等方面都和傳統(tǒng)教育有著很大的區(qū)別，學生在更加開放的環(huán)境中學習、交流、制作、分享自己的產品，有效的促進自主學習，這是區(qū)別于傳統(tǒng)教育的重要體現。江蘇培養(yǎng)學習創(chuàng)客實驗室玩具