德國(guó)駐華使館文化處留德人員審核部（簡(jiǎn)稱審核部APS）成立于2001年7月，是由德國(guó)駐華使館文化處和德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心（簡(jiǎn)稱DAAD）在北京共同合作成立的服務(wù)機(jī)構(gòu)。審核部是中國(guó)學(xué)生前往德國(guó)留學(xué)的大門。當(dāng)申請(qǐng)人通過了材料審核，并參加審核面談或者TestAS測(cè)試后便可以獲得審核證書，該證書是德國(guó)高校錄取中國(guó)學(xué)生的前提條件之一。擁有證書即表明該留學(xué)申請(qǐng)人所提交的申請(qǐng)材料是真實(shí)的，并且在中國(guó)大學(xué)取得了足夠的學(xué)習(xí)成績(jī)用以申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)。請(qǐng)注意，審核部不審核來自香港、中國(guó)澳門和中國(guó)臺(tái)灣的學(xué)歷。審核部還同奧地利（自2005年初起）和比利時(shí)（自2006年底起）展開合作。凡是申請(qǐng)奧地利和比利時(shí)的留學(xué)申請(qǐng)人同樣也需要由審核部進(jìn)行審核并邀請(qǐng)其參加面談。申請(qǐng)德國(guó)留學(xué)的申請(qǐng)人在獲得審核部證書和德國(guó)大學(xué)的錄取通知書后，可通過審核部遞交簽證申請(qǐng)。申請(qǐng)到奧地利和比利時(shí)大學(xué)留學(xué)的申請(qǐng)人則需要直接到相關(guān)的大使館遞交簽證申請(qǐng)。審核部**基本的目標(biāo)是盡可能地簡(jiǎn)化和透明化中國(guó)申請(qǐng)人赴德留學(xué)程序，將審核、簽證申請(qǐng)都集中在一起，使之成為一個(gè)統(tǒng)一的、簡(jiǎn)單的程序，提供給廣大的留學(xué)申請(qǐng)人。奧地利大學(xué)申請(qǐng)材料？薩爾茨堡研究生留學(xué)機(jī)構(gòu)

區(qū)域位置奧地利位于中歐南部的內(nèi)陸國(guó)，面積83858平方公里。東鄰斯洛伐克和匈牙利，南接斯洛文尼亞和意大利，西連瑞士和列支敦士登，北與德國(guó)和捷克接壤。地形地貌奧地利西部和南部是山區(qū)（阿爾卑斯山脈），北部和東北是平原和丘陵地帶，47%的面積為森林所覆蓋。奧地利屬海洋性向大陸性過渡的溫帶闊葉林氣候，東部和西部的氣候不盡相同，西部受大西洋的影響，呈現(xiàn)海洋性氣候的特征，溫差小且多雨；東部為大陸性氣候，溫差相對(duì)較大，雨量也少很多。平均氣溫1月為-2℃，7月為19℃。夏天7月氣溫多是在14～19攝氏度，比較高氣溫也不過32攝氏度。冬天比較冷，溫度一般都達(dá)到零攝氏度以下。薩爾茨堡中學(xué)留學(xué)申請(qǐng)奧地利學(xué)生居留被拒怎么辦？

高考程序凡滿足以下條件的中國(guó)高中畢業(yè)生具備德國(guó)大學(xué)本科直接入學(xué)資格（限相關(guān)專業(yè)）：所需證明條件高中畢業(yè)證書2019年以后（含2019年）高中畢業(yè)。從小學(xué)至高中學(xué)習(xí)十二年普通高中學(xué)業(yè)水平考試——以下簡(jiǎn)稱為會(huì)考普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試——以下簡(jiǎn)稱為高考2019年以后（含2019年）參加高考。申請(qǐng)人高考分?jǐn)?shù)至少達(dá)到高考滿分的70%。高考科目中有兩門語言（語文和一門外語）和一門數(shù)學(xué)或理科科目。對(duì)德國(guó)大學(xué)本科專業(yè)申請(qǐng)的限制遵循以下規(guī)則：申請(qǐng)本科專業(yè)申請(qǐng)條件申請(qǐng)數(shù)學(xué)、理工科和經(jīng)濟(jì)類專業(yè)至少參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物或理科綜合科目中兩個(gè)科目的高考。申請(qǐng)文科、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)類專業(yè)至少參加數(shù)學(xué)、外語、歷史/地理或文科綜合科目中兩個(gè)科目的高考。申請(qǐng)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、獸醫(yī)、牙醫(yī)專業(yè)高考分?jǐn)?shù)至少達(dá)到高考總分的80%，并且至少參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)/生物或理科綜合科目中兩個(gè)科目的高考。申請(qǐng)法律專業(yè)高考分?jǐn)?shù)至少達(dá)到高考總分的80%，并且至少參加外語、歷史/地理或文科綜合科目中兩個(gè)科目的高考。申請(qǐng)人在申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)前須由留德人員審核部審核相關(guān)證明的真實(shí)性和德國(guó)大學(xué)的入學(xué)資格。高考程序申請(qǐng)人無需參加面談或德適考試。

奧地利大學(xué)的教育質(zhì)量和文憑得到世界的公認(rèn)，公立大學(xué)只收取少量學(xué)費(fèi)。其教育投資約占國(guó)民經(jīng)濟(jì)總投資的4.5%，次于德國(guó)、美國(guó)、日本等少數(shù)幾個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家。奧地利擁有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者16人，其中醫(yī)生6名、化學(xué)4名、物理3名，按人口平均計(jì)算，奧地利是世界上諾貝爾獎(jiǎng)獲得者很多的國(guó)家之一。奧地利全國(guó)共有22所大學(xué)（Universit?t）和19所高等專業(yè)學(xué)院(Fachhochschule)。奧地利實(shí)行學(xué)士（Bakkalaureat）、碩士（Magister）和博士（Doktor）三級(jí)學(xué)位制。大學(xué)和高等專業(yè)學(xué)院均可頒發(fā)學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位證書，博士學(xué)位證書只有大學(xué)才有權(quán)頒發(fā)。大學(xué)采用學(xué)分制。根據(jù)教學(xué)大綱，完成學(xué)士學(xué)位課程至少需6—8個(gè)學(xué)期，碩士學(xué)位2—4個(gè)學(xué)期，博士學(xué)位4個(gè)學(xué)期。15所國(guó)立大學(xué)可授學(xué)士、碩士和博士學(xué)位；6所國(guó)立藝術(shù)大學(xué)一般只能授學(xué)士和碩士學(xué)位。奧地利大學(xué)學(xué)費(fèi)貴嗎？

中等教育繼國(guó)民小學(xué)后，學(xué)童約10歲，可以選擇進(jìn)入普通中學(xué)抑或是主干中學(xué)，為期4年。普通中學(xué)設(shè)有入學(xué)考試，須通過考試才可以就讀；主干中學(xué)則無此限制。若學(xué)童有特殊問題可擇特別學(xué)校為其學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)。迄順利完成8年級(jí)（9年義務(wù)教育）的學(xué)習(xí)后，學(xué)童將面臨從4種教育機(jī)構(gòu)中，即普通高中，高階職訓(xùn)學(xué)校，中級(jí)職訓(xùn)學(xué)校，多元技術(shù)學(xué)校附設(shè)進(jìn)階職校，擇一就讀，每一種皆為新的階段，而其中只有高階職訓(xùn)學(xué)校需考試且有分?jǐn)?shù)門檻。由高階職業(yè)學(xué)校及普通高中躍升至高等教育時(shí)，須通過畢業(yè)考試。高等教育奧地利大學(xué)學(xué)習(xí)年限一般為4～5年，其中基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段為2年，專業(yè)學(xué)習(xí)階段為2～3年。學(xué)生在規(guī)定的年限內(nèi)要完成必修課、選修課的學(xué)習(xí)，通過考試取得必要的學(xué)分，學(xué)習(xí)的階段寫篇畢業(yè)論文，在通過之后即可畢業(yè)。奧地利只在大學(xué)里設(shè)一個(gè)高級(jí)學(xué)位──博士學(xué)位。博士生教育是本科生教育的自然延續(xù)。博士生年齡不限，博士生教育沒有專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織安排，主要形式由導(dǎo)師指導(dǎo)。傳統(tǒng)學(xué)制無學(xué)士學(xué)位，稱為Diplomstudium，分為2～3大階段（Abschnitt）。修學(xué)分通過各個(gè)階段畢業(yè)考試及論文（Diplomarbeit）答辯后授予碩士學(xué)位（Magister；工科為Diplom-Ingenieur）。申請(qǐng)奧地利留學(xué)材料？奧地利留學(xué)專業(yè)中介

奧地利中學(xué)學(xué)費(fèi)多少？薩爾茨堡研究生留學(xué)機(jī)構(gòu)

部分高校還開設(shè)了葡萄酒文化與品鑒課程，讓留學(xué)生從學(xué)術(shù)角度深入了解這一領(lǐng)域，豐富課余生活。奧地利的教育體系注重跨學(xué)科教育，許多專業(yè)課程設(shè)置打破傳統(tǒng)學(xué)科界限。比如因斯布魯克大學(xué)的環(huán)境科學(xué)專業(yè)，融合了生物學(xué)、化學(xué)、地理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從多角度分析和解決環(huán)境問題的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要參與跨學(xué)科項(xiàng)目，與不同專業(yè)背景的同學(xué)合作，這種學(xué)習(xí)模式不僅拓寬了知識(shí)面，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和綜合創(chuàng)新能力，使學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力。薩爾茨堡研究生留學(xué)機(jī)構(gòu)