從概念設(shè)計(jì)到模型制作，再到施工現(xiàn)場(chǎng)考察，學(xué)生能了解建筑設(shè)計(jì)與建造的全過(guò)程。學(xué)院還定期舉辦建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出兼具功能性與藝術(shù)性的建筑作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。留學(xué)奧地利期間，掌握德語(yǔ)不僅是學(xué)習(xí)和生活的需要，更是深入了解當(dāng)?shù)匚幕年P(guān)鍵。奧地利德語(yǔ)在發(fā)音、詞匯和語(yǔ)法上有獨(dú)特之處，通過(guò)參加德語(yǔ)語(yǔ)言課程和日常生活中的交流，留學(xué)生能逐漸掌握這些特點(diǎn)。例如，奧地利人常用的 “Servus”（你好 / 再見）等特色用語(yǔ)，只有在當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言環(huán)境中才能深刻體會(huì)其使用場(chǎng)景和文化內(nèi)涵。奧地利中學(xué)學(xué)費(fèi)多少？薩爾茨堡中學(xué)留學(xué)申請(qǐng)條件

德國(guó)駐華使館文化處留德人員審核部（簡(jiǎn)稱審核部APS）成立于2001年7月，是由德國(guó)駐華使館文化處和德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心（簡(jiǎn)稱DAAD）在北京共同合作成立的服務(wù)機(jī)構(gòu)。審核部是中國(guó)學(xué)生前往德國(guó)留學(xué)的大門。當(dāng)申請(qǐng)人通過(guò)了材料審核，并參加審核面談或者TestAS測(cè)試后便可以獲得審核證書，該證書是德國(guó)高校錄取中國(guó)學(xué)生的前提條件之一。擁有證書即表明該留學(xué)申請(qǐng)人所提交的申請(qǐng)材料是真實(shí)的，并且在中國(guó)大學(xué)取得了足夠的學(xué)習(xí)成績(jī)用以申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)。請(qǐng)注意，審核部不審核來(lái)自香港、中國(guó)澳門和中國(guó)臺(tái)灣的學(xué)歷。審核部還同奧地利（自2005年初起）和比利時(shí)（自2006年底起）展開合作。凡是申請(qǐng)奧地利和比利時(shí)的留學(xué)申請(qǐng)人同樣也需要由審核部進(jìn)行審核并邀請(qǐng)其參加面談。申請(qǐng)德國(guó)留學(xué)的申請(qǐng)人在獲得審核部證書和德國(guó)大學(xué)的錄取通知書后，可通過(guò)審核部遞交簽證申請(qǐng)。申請(qǐng)到奧地利和比利時(shí)大學(xué)留學(xué)的申請(qǐng)人則需要直接到相關(guān)的大使館遞交簽證申請(qǐng)。審核部**基本的目標(biāo)是盡可能地簡(jiǎn)化和透明化中國(guó)申請(qǐng)人赴德留學(xué)程序，將審核、簽證申請(qǐng)都集中在一起，使之成為一個(gè)統(tǒng)一的、簡(jiǎn)單的程序，提供給廣大的留學(xué)申請(qǐng)人。奧地利本科留學(xué)咨詢申請(qǐng)奧地利留學(xué)材料？

早在1808年，一些熱愛音樂(lè)的貴族們考慮建立一所音樂(lè)學(xué)院，1809年，貴族們發(fā)起了維也納音樂(lè)之友協(xié)會(huì)（GesellschaftderMusikfreunde），1812年，維也納音樂(lè)之友協(xié)會(huì)開始籌辦音樂(lè)學(xué)院。1817年，音樂(lè)之友協(xié)會(huì)音樂(lè)學(xué)院（KonservatoriumderGesellschaftderMusikfreunde）仿照巴黎音樂(lè)學(xué)院而成立，由于缺乏資金，是一個(gè)歌唱學(xué)校，由安東尼奧·薩列里指導(dǎo)。1819年，學(xué)校聘用了小提琴家JosephB?hm，開始了樂(lè)器教學(xué)，至1827年絕大多數(shù)的管弦樂(lè)器科目都已開始授課。1848年至1851年間，由于受到奧地利的影響，學(xué)校一度失去資金來(lái)源，被迫關(guān)閉。到1890年，學(xué)院已經(jīng)有超過(guò)1000名學(xué)生，1909年，學(xué)校正是更名為fürMusikunddarstellendeKunst，學(xué)校被國(guó)有化，但所有人仍然為音樂(lè)之友協(xié)會(huì)。而學(xué)院的校舍便在音樂(lè)之友協(xié)會(huì)金色大廳建筑之內(nèi)。1912年，學(xué)院與維也納音樂(lè)廳合作（WienerKonzerthausgesellschaft），獲得了一個(gè)讓學(xué)生表演的舞臺(tái)。1928年學(xué)校又新增了馬克斯·萊因哈特歌劇系和音樂(lè)教育系。二戰(zhàn)期間，學(xué)校曾更名為“維也納帝國(guó)音樂(lè)高校”（ReichshochschulefürMusikWien）。1946年戰(zhàn)后，學(xué)校更名為藝術(shù)學(xué)院（KunstakademieWien）。

中等教育繼國(guó)民小學(xué)后，學(xué)童約10歲，可以選擇進(jìn)入普通中學(xué)抑或是主干中學(xué)，為期4年。普通中學(xué)設(shè)有入學(xué)考試，須通過(guò)考試才可以就讀；主干中學(xué)則無(wú)此限制。若學(xué)童有特殊問(wèn)題可擇特別學(xué)校為其學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)。迄順利完成8年級(jí)（9年義務(wù)教育）的學(xué)習(xí)后，學(xué)童將面臨從4種教育機(jī)構(gòu)中，即普通高中，高階職訓(xùn)學(xué)校，中級(jí)職訓(xùn)學(xué)校，多元技術(shù)學(xué)校附設(shè)進(jìn)階職校，擇一就讀，每一種皆為新的階段，而其中只有高階職訓(xùn)學(xué)校需考試且有分?jǐn)?shù)門檻。由高階職業(yè)學(xué)校及普通高中躍升至高等教育時(shí)，須通過(guò)畢業(yè)考試。高等教育奧地利大學(xué)學(xué)習(xí)年限一般為4～5年，其中基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段為2年，專業(yè)學(xué)習(xí)階段為2～3年。學(xué)生在規(guī)定的年限內(nèi)要完成必修課、選修課的學(xué)習(xí)，通過(guò)考試取得必要的學(xué)分，學(xué)習(xí)的階段寫篇畢業(yè)論文，在通過(guò)之后即可畢業(yè)。奧地利只在大學(xué)里設(shè)一個(gè)高級(jí)學(xué)位──博士學(xué)位。博士生教育是本科生教育的自然延續(xù)。博士生年齡不限，博士生教育沒有專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織安排，主要形式由導(dǎo)師指導(dǎo)。傳統(tǒng)學(xué)制無(wú)學(xué)士學(xué)位，稱為Diplomstudium，分為2～3大階段（Abschnitt）。修學(xué)分通過(guò)各個(gè)階段畢業(yè)考試及論文（Diplomarbeit）答辯后授予碩士學(xué)位（Magister；工科為Diplom-Ingenieur）。奧地利學(xué)生居留被拒怎么辦？

奧地利共和國(guó)（德語(yǔ)：Republik?sterreich，英語(yǔ)：TheRepublicofAustria），簡(jiǎn)稱“奧地利”（Austria），是一個(gè)位于歐洲中部的議會(huì)制共和制國(guó)家，下屬九個(gè)聯(lián)邦州，作為一個(gè)內(nèi)陸國(guó)家，與多國(guó)接壤，東鄰是匈牙利和斯洛伐克，南鄰意大利和斯洛文尼亞，西鄰列支敦士登和瑞士，北鄰德國(guó)和捷克，國(guó)土面積83855km2。首都維也納，人口超過(guò)170萬(wàn)，是奧地利比較大的城市。公元996年，史書中提及“奧地利”。12世紀(jì)中葉在巴本堡家族統(tǒng)治時(shí)期形成公國(guó)，成為國(guó)家。1278年開始了哈布斯堡王朝長(zhǎng)達(dá)640年的統(tǒng)治。18世紀(jì)初，哈布斯堡王朝領(lǐng)土空前擴(kuò)大。1815年維也納會(huì)議后成立了以?shī)W為首的德意志邦聯(lián)，1866年，奧在普奧中戰(zhàn)敗，邦聯(lián)解散。1867年與匈牙利簽約，成立奧匈帝國(guó)。1918年世界大戰(zhàn)結(jié)束后，帝國(guó)解體，成立共和國(guó)。1938年被納粹德國(guó)吞并，1945年被盟軍占領(lǐng)，1955年重新獲得，同年10月26日宣布成為長(zhǎng)久中立國(guó)。奧地利是一個(gè)高度發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，也是OECD的創(chuàng)始國(guó)之一，1995年加入歐盟，同年簽訂申根公約，1999年開始使用歐元。2016年人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到45870美元。其人類發(fā)展指數(shù)在2016年排世界第19位，其工業(yè)特點(diǎn)是國(guó)有化程度高。維也納應(yīng)用科技大學(xué)預(yù)科無(wú)需APS嗎？本科留學(xué)簽證費(fèi)用

奧地利申請(qǐng)簽證費(fèi)用多少？薩爾茨堡中學(xué)留學(xué)申請(qǐng)條件

我們?cè)赪U4Juniors的經(jīng)驗(yàn)表明，對(duì)商業(yè)和經(jīng)濟(jì)教育的需求很大。令人遺憾的是，奧地利的中學(xué)生幾乎從未遇到過(guò)這些高度相關(guān)的話題。許多人忘記了每個(gè)人，包括兒童和青少年，都是經(jīng)濟(jì)的一部分。通過(guò)我們的學(xué)習(xí)模塊，我們?cè)噲D為年輕人提供有價(jià)值的知識(shí)，幫助他們成功地處理經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。most終，這一舉措也有利于整個(gè)社會(huì)，”WU校長(zhǎng)EdeltraudHanappi-Egger說(shuō)。most近對(duì)維也納經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)本科畢業(yè)生的調(diào)查再次證實(shí)了他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上的成功。WU的畢業(yè)生受到雇主的高度評(píng)價(jià)，找到工作很快，經(jīng)過(guò)短短幾年的經(jīng)驗(yàn)，他們的平均月總收入已經(jīng)接近4,000歐元。除了較好的就業(yè)機(jī)會(huì)和豐厚的收入，對(duì)所教授科目的興趣也是年輕人選擇在吳大學(xué)習(xí)的決定性因素。職業(yè)抱負(fù)、對(duì)該學(xué)科的興趣、良好的收入以及在生活中取得成功和拓寬視野的目標(biāo)是人們決定在WU開始學(xué)士學(xué)位課程的top5個(gè)原因。WU校長(zhǎng)EdeltraudHanappi-Egger說(shuō)：“很高興看到人們也選擇在WU學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兿胱非笞约旱呐d趣。調(diào)查數(shù)據(jù)和我們的經(jīng)驗(yàn)表明，如果學(xué)生對(duì)所學(xué)科目充滿熱情，他們會(huì)更快、更成功地完成學(xué)業(yè)。我們也知道，武大的學(xué)生從一開始就有非常明確的目標(biāo)。他們之所以選擇WU，是因?yàn)樗麄兤诖己枚腥さ穆殬I(yè)機(jī)會(huì)。薩爾茨堡中學(xué)留學(xué)申請(qǐng)條件