自2015年10月以來(lái)，UlrikeSych一直擔(dān)任MDW-音樂(lè)與表演藝術(shù)大學(xué)的校長(zhǎng)。UlrikeSych在薩爾茨堡莫扎特大學(xué)（MozarteumUniversity）的Voice專業(yè)和鋼琴專業(yè)學(xué)習(xí)音樂(lè)教育，此后她繼續(xù)在紐約和意大利進(jìn)行自己的聲樂(lè)訓(xùn)練。她于1990年開(kāi)始在MDW擔(dān)任教師。2007年，她接受邀請(qǐng)函，也接受了安東·布魯克納私立大學(xué)（AntonBrucknerPrivateUniversity）的邀請(qǐng)，從而擴(kuò)大了大學(xué)級(jí)別的活動(dòng)，在那里她領(lǐng)導(dǎo)了語(yǔ)音和音樂(lè)劇院研究所，直到被任命為MDW副校長(zhǎng)在2011年。自從她的職業(yè)生涯開(kāi)始以來(lái)，反對(duì)歧視和確保機(jī)會(huì)平等的機(jī)會(huì)一直是UlrikeSych的core問(wèn)題之一：她既領(lǐng)導(dǎo)MDW的工作組平等機(jī)會(huì)，也一直領(lǐng)導(dǎo)BrucknerUniversity的非歧視委員會(huì)，并且是成員和或其他大學(xué)represent機(jī)構(gòu)和委員會(huì)的present。除了她的大學(xué)義務(wù)外，UlrikeSych還繼續(xù)在國(guó)際音樂(lè)會(huì)上演出.她now擔(dān)任MDW校長(zhǎng)的工作是建立在藝術(shù)，研究和教學(xué)的聯(lián)系，參與和透明度的理想以及一種努力既開(kāi)放又尊重的溝通方式以及保持人類尊嚴(yán)的不可談判原則的一種溝通方式的建立。奧地利大學(xué)申請(qǐng)時(shí)間？維也納碩士留學(xué)申請(qǐng)條件

薩爾茨堡（Salzburg）是奧地利西北部薩爾茨堡州首府，瀕臨多瑙河支流薩爾察赫河，是奧地利北部交通、工業(yè)及旅游中心。這里是大作曲家莫扎特的出生地，素有“音樂(lè)藝術(shù)中心”之稱。薩爾茨堡1077年設(shè)市，公元8世紀(jì)～18世紀(jì)為天主教大主教駐地和活動(dòng)中心。1802年薩爾茨堡脫離宗教統(tǒng)治，1809年，根據(jù)《舍恩布龍條約》歸巴伐利亞，維也納會(huì)議（1814～1815年）決定歸還給奧地利。莫扎特故居莫扎特故居（MozartstSeburtuts）奧地利18世紀(jì)音樂(lè)大師莫扎特出生的地方。它坐落在薩爾茨堡市糧食大街9號(hào)。這是一座金黃色的6層樓建筑。公元1756年1月27日莫扎特就誕生在這里，并度過(guò)了他的童年。莫扎特14歲被任命為宮廷樂(lè)師。1781年，他向?qū)m廷提出辭呈，遷居維也納，從而打開(kāi)維也納古典音樂(lè)的大門(mén)，直到1791年1月5日逝世。為了紀(jì)念他，1917年把這里辟為莫扎特故居博物館。館內(nèi)陳列著莫扎特生前使用過(guò)的小提琴、木琴和鋼琴、親筆寫(xiě)的樂(lè)譜、書(shū)信以及親自設(shè)計(jì)的舞臺(tái)劇藍(lán)圖等。維也納多瑙塔維也納多瑙塔位于市區(qū)北面的多瑙河公園內(nèi)，于1964年建成。塔高252米，塔底直徑31米。多瑙塔高聳入云，為維也納市容劃出一條新的空中輪廓線。塔內(nèi)設(shè)有兩部高速電梯。林茨研究生留學(xué)推薦學(xué)校奧地利公立音樂(lè)大學(xué)怎么申請(qǐng)？

在2021/22冬季學(xué)期，RobertStalla教授帶領(lǐng)的“ModulArchitektur-undKunstgeschichte”的學(xué)生研究了激情和節(jié)日文化，重點(diǎn)關(guān)注由此產(chǎn)生的建筑。學(xué)生的海報(bào)集中在從中世紀(jì)到現(xiàn)在的個(gè)別建筑、場(chǎng)地和建筑類型上。這些建筑物的季節(jié)性引起了許多重要問(wèn)題，例如可能的中間用途。經(jīng)濟(jì)因素對(duì)于許多場(chǎng)館來(lái)說(shuō)更為重要，例如薩爾茨堡，數(shù)千名游客在幾周內(nèi)前往參加現(xiàn)代夏季節(jié)日活動(dòng)。為這種短暫的大眾旅游創(chuàng)建了具有巨大停車(chē)場(chǎng)和high酒店的基礎(chǔ)設(shè)施。most近的旗艦項(xiàng)目都需要考慮所有這些因素，并且發(fā)現(xiàn)的解決方案不會(huì)損害作為營(yíng)銷(xiāo)方案一部分的風(fēng)景如畫(huà)的風(fēng)景。該展覽由維也納大學(xué)圖書(shū)館與藝術(shù)史研究單位合作，于2022年5月16日至6月30日在維也納大學(xué)圖書(shū)館的樓梯間以大幅壁報(bào)的形式展示學(xué)生的研究成果。

施泰爾馬克州人口:2州府:格拉茨就業(yè)人數(shù)(2019):(來(lái)源:WKO)地區(qū)人均BIP(2018):(來(lái)源:WKO)在奧地利，施泰爾馬克州所引入的創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)是其他聯(lián)邦州無(wú)法比擬的。過(guò)去幾年里，施泰爾馬克州在研發(fā)方面，處于歐洲所有地區(qū)lead的位置。這種活力不僅基于施泰爾馬克州高能的教育體系、研究社區(qū)和商業(yè)環(huán)境，更來(lái)自這里的居民。5所大學(xué)，55,000多名學(xué)生，國(guó)際famous的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)體系，以及眾多的研究院所，使施泰爾馬克州成為一個(gè)真正的技術(shù)助推器。這里高素質(zhì)人才的密度在歐洲前列。施泰爾馬克州是一個(gè)名副其實(shí)的創(chuàng)新州，同時(shí)也是歐洲未來(lái)非常富潛力的阿爾卑斯-亞德里亞地區(qū)的一部分。知識(shí)與技術(shù)轉(zhuǎn)移既是施泰爾馬克州的core競(jìng)爭(zhēng)力，也譜寫(xiě)了這里的成功故事：大多數(shù)奧地利的能力中心在這里開(kāi)展研究和其他工作，大學(xué)分包是日常工作的一部分，JoanneumResearch等undependet研究所通常也對(duì)企業(yè)開(kāi)放。維也納應(yīng)用科技大學(xué)預(yù)科學(xué)費(fèi)多少？

對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，體驗(yàn)維也納的咖啡文化是留學(xué)經(jīng)歷中不可或缺的一部分。在咖啡館里，品嘗一杯香濃的維也納咖啡，搭配上精致的甜點(diǎn)，感受慢生活的節(jié)奏。同時(shí)，還能與當(dāng)?shù)厝私涣?，了解他們的生活故事和文化傳統(tǒng)，增進(jìn)對(duì)奧地利的了解和認(rèn)識(shí)。奧地利的航空航天專業(yè)雖然規(guī)模相對(duì)較小，但在某些領(lǐng)域具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。格拉茨技術(shù)大學(xué)的航空航天專業(yè)專注于小型飛行器設(shè)計(jì)和航空材料研究，學(xué)校與奧地利航空航天企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以參與到小型無(wú)人機(jī)研發(fā)、航空材料性能測(cè)試等項(xiàng)目中，接觸到前沿的航空航天技術(shù)。畢業(yè)后，學(xué)生可以在奧地利或國(guó)際航空航天企業(yè)從事相關(guān)工作，為航空航天事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。奧地利的歷史文化遺產(chǎn)豐富，保護(hù)和修復(fù)工作成績(jī)。維也納模都兒大學(xué)學(xué)費(fèi)多少？格拉茨留學(xué)咨詢

奧地利學(xué)生居留延簽需要什么材料？維也納碩士留學(xué)申請(qǐng)條件

給申請(qǐng)人的小提示：復(fù)習(xí)成績(jī)單上提到的科目，著重復(fù)習(xí)其中重要的內(nèi)容。您不需要為了審核面談再補(bǔ)充學(xué)習(xí)任何專業(yè)知識(shí)，您也不用回憶起所學(xué)的全部課程內(nèi)容！針對(duì)審核面談的準(zhǔn)備班尤其沒(méi)有意義。確保您已了解所有翻譯后的課程名稱（以您提交的大學(xué)成績(jī)單翻譯件為準(zhǔn)）。您可以在審核面談中用德語(yǔ)或英語(yǔ)，又或者用兩種語(yǔ)言陳述您所學(xué)過(guò)的大學(xué)課程。但不能用漢語(yǔ)！您的德語(yǔ)或英語(yǔ)水平應(yīng)該達(dá)到能夠理解考官的問(wèn)題，回答考官的問(wèn)題，并且能夠簡(jiǎn)短的介紹自己所學(xué)的科目。仔細(xì)聽(tīng)考官的問(wèn)題，并回答他的問(wèn)題，如果您沒(méi)有聽(tīng)懂他的話，可以請(qǐng)求他重復(fù)一遍問(wèn)題或解釋一下問(wèn)題。盡量只回答提出的問(wèn)題。請(qǐng)記住，您只有20分鐘的時(shí)間來(lái)展示自己。請(qǐng)您具體的講述您在課上都做了些什么和都學(xué)了些什么。舉出例子。您可以用繪畫(huà)，圖表，表格，公式和方程式表述您的課程。您只是不該沉默！請(qǐng)您千萬(wàn)不要只給出泛泛的定義和背誦您之前準(zhǔn)備的知識(shí)，而您本身并不理解它。維也納碩士留學(xué)申請(qǐng)條件